Les différents types de handicap et son vécu psychologique au cœur du séminaire de rentrée
L’ensemble des salariĂ©s de l’AREPSHA-CREPSE s’est retrouvĂ© dans une chaleureuse ambiance de rentrĂ©e en ce lundi 14 septembre 2015, un mois après la reprise officielle, pour le dĂ©sormais traditionnel sĂ©minaire de rentrĂ©e.
PrĂ©parĂ© par le pĂ´le compensation de l’Ă©tablissement constituĂ© de professionnels du mĂ©dical et paramĂ©dical, le programme Ă©tait Ă la fois simple sur le papier mais riche d’enseignements : le handicap, son histoire, les modèles conceptuels qui l’ont dĂ©fini, et le descriptif des diffĂ©rents types de handicap ; puis le vĂ©cu de la personne en situation de handicap, les incidences sur son psychisme, et enfin l’importance du travail dans la reconstruction identitaire.
C’est le mĂ©decin de l’AREPSHA-CREPSE, Anna Mainsel, qui s’est chargĂ©e, de manière très didactique, de la première partie, en s’adressant tout Ă la fois aux membres du personnel rompus Ă la chose, mais Ă©galement Ă ceux, plus administratifs ou Ă©manant du pĂ´le qualitĂ© de vie, moins renseignĂ©s sur les diffĂ©rentes typologies de handicap. Tant et si bien que tout un chacun a pu enrichir ses connaissances et mieux structurer sa vision d’ensemble sur les personnes en situation de handicap.
Dans un second temps très fort Ă©motionnellement parlant, FrĂ©dĂ©ric Gerentes, le psychologue clinicien de notre centre de formation et de rééducation professionnelle, s’est donc attelĂ© Ă repositionner, d’un point de vue psychologique et philosophique, le concept de relation humaine, sa construction et les consĂ©quences psychiques liĂ©es au handicap. Le retour Ă l’emploi a Ă©tĂ© mis au centre de la reconstruction identitaire en n’omettant jamais de faire un retour incessant entre ces notions et les pratiques de travail concrètes mises en Ĺ“uvre au quotidien par nos professionnels.
Enfin, le directeur David Mazoyer a conclu en rappelant l’importance de ce genre de rassemblement, surtout dans la perspective du dĂ©veloppement d’un savoir-faire commun adaptĂ©. L’occasion d’affirmer la montĂ©e en compĂ©tences collective souhaitĂ©e par la direction, pour Ă la fois mieux comprendre le phĂ©nomène de handicap, en saisir le plus finement possible sa portĂ©e, et ainsi amĂ©liorer le devenir de nos concitoyens.