Centre de préorientation

> TITRE : Centre de Préorientation – Action de Préorientation
> DUREE ET RYTHME : Parcours individualisé de 12 semaines.  Cette action se déroule sur un temps plein. Le bénéficiaire peut se rendre en entreprises durant plusieurs semaines, afin de découvrir de nouveaux métiers.
> HORAIRES : Du lundi 8 heures au vendredi 12 heures sauf fermetures de l’établissement. Possibilité d’hébergement et de restauration sur place en internat, y compris le week-end.
> ADMISSIONS : Toutes les 4 semaines, 32 stagiaires en rééducation professionnelle.
> PRESENTATION : L’action de Préorientation vise à aider le bénéficiaire à construire un projet de reconversion professionnelle et identifier un plan d’action pour le faire aboutir.
Elle consiste en un accompagnement au changement et une aide au choix professionnel.
Elle est basée sur une démarche projet, permettant de mobiliser les compétences, mais aussi d’identifier l’ensemble des contraintes personnelles et professionnelles de la personne.
Il s’agit d’Ă©laborer ou de confirmer un projet professionnel personnalisĂ© Ă  partir d’un bilan dynamique incluant l’Ă©valuation d’aptitudes et de capacitĂ©s et une mise Ă  l’Ă©preuve d’un projet en situation professionnelle.

AREPSHA, association gestionnaire du CREPSE

> OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
La Préorientation vise à :
– guider le bĂ©nĂ©ficiaire, tout en respectant ses besoins et attentes, afin qu’il Ă©labore un projet professionnel rĂ©aliste et rĂ©alisable ;
– l’aider Ă  dĂ©passer ses difficultĂ©s, freins personnels ;
– lui donner les moyens d’être acteur de sa rĂ©insertion ;
– rĂ©activer ses acquis (en termes de compĂ©tences) et potentialitĂ©s ;
– aborder les thèmes de la resocialisation pour les personnes les plus marginalisĂ©es ;
– aider la personne Ă  mieux intĂ©grer son handicap dans le choix et la rĂ©alisation de ses activitĂ©s et l’accompagner dans le redĂ©ploiement de ses potentialitĂ©s ;
– dĂ©finir avec le stagiaire l’itinĂ©raire d’orientation le plus adaptĂ© compte tenu du rĂ©sultat des Ă©tapes prĂ©cĂ©dentes ;
-Former la personne à l’analyse d’une situation de travail et à la vérification sur le site de la compatibilité avec sa problématique ;
-Mettre la personne en situation d’apprentissage et/ou en situation de travail dans le cadre d’ateliers ou de stages en entreprise.
– l’aider Ă  prendre des dĂ©cisions pour son avenir qui soient rĂ©alistes et rĂ©alisables.
– l’aider Ă  identifier des postes qui soient compatibles avec son handicap.

AREPSHA, association gestionnaire du CREPSE

> CONTENU DE LA FORMATION :
L’action de Préorientation invite le stagiaire à :
– identifier son inventaire de compĂ©tences, ses principaux atouts ;
– Ă©valuer ses ressources personnelles et professionnelles ;
– mettre en Ĺ“uvre un plan de reconversion adaptĂ© ;
– construire un projet professionnel Ă  moyen et long terme.

> DÉROULEMENT :
Un parcours de 9 semaines est préconisé, soit 315 heures. Le stagiaire s’engage dans un parcours alterné, comportant une période en Centre de Préorientation (CPO), renforcée par une ou plusieurs semaines d’observation de nouveaux postes de travail, en situation.

AREPSHA, association gestionnaire du CREPSE

> MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES PERSONNALISÉS :
L’action de Préorientation s’appuie sur une approche personnalisée. Pour ce faire, le stagiaire bénéficie d’un accompagnement sur-mesure, sous la forme d’entretiens individuels. Un référent pédagogique est désigné au début de l’action. Il est le guide privilégié puisqu’il propose les outils et méthodes nécessaires à l’élaboration du projet. Des conseils sont dispensés par une équipe pluridisciplinaire. L’accompagnement s’organise par séquences de travail.
Le stagiaire dispose, en fonction des besoins recensés, d’ateliers d’évaluation, d’apports méthodologiques, de développement personnel.
Un premier entretien a comme objectifs de prendre contact avec la personne, d’identifier son parcours professionnel, les fonctions occupées, les réussites, les difficultés et le projet envisagé. Il permet également de formaliser la demande d’accompagnement : les attentes, la situation vécue, les résultats attendus.

Une réponse adaptée :
En fonction des premiers éléments identifiés, il est proposé au stagiaire un parcours de formation aménagé. Plusieurs possibilités lui sont ouvertes :
• EXPLORER SON PARCOURS :
– Mener une analyse approfondie de ses postes de travail ;
– Parvenir Ă  utiliser une mĂ©thode d’analyse ergonomique ;
– Identifier ses principales compĂ©tences, qualitĂ©s et connaissances.
• EXPLORER SES INTERETS : Mettre en évidence ses intérêts, personnels et professionnels.
• RECENSER SES : Acquis scolaires, ses aptitudes.
• IDENTIFIER SES : Principales situations handicapantes.
• S’OUTILLER : Assimiler des outils « d’aide à la réflexion », en vue de construire son projet d’orientation.
• CIBLER DES DOMAINES PROFESSIONNELS : Choisir parmi ses acquis, ce qu’il veut faire, en fonction de ce qu’il peut faire.
• DECOUVRIR DE NOUVEAUX METIERS :
– Observer en entreprise de nouveaux postes ;
– Mettre en place des dĂ©marches en direction des entreprises, confronter ses projets Ă  la rĂ©alitĂ© professionnelle.
• FINALISER SON CHOIX :
– Identifier les postes Ă  privilĂ©gier et ceux Ă  Ă©viter ;
– PrĂ©senter son projet d’orientation ;
– Confirmer son orientation ;
– RĂ©diger son projet final ;
– Argumenter ce projet.
• IDENTIFIER LE PARCOURS A SUIVRE APRES CET ACCOMPAGNEMENT :
– RepĂ©rer les moyens rĂ©alistes et rĂ©alisables de mise en Ĺ“uvre du projet ;
– DĂ©terminer les choix les plus cohĂ©rents ;
– Engager la poursuite du projet, en direction des futurs partenaires ;
Ainsi, le stagiaire est détenteur d’un projet d’orientation, il a besoin de le confronter à la réalité afin de vérifier s’il est compatible avec ses actuelles possibilités, d’établir un pronostic de réussite pour un parcours de formation. Cette participation sera délimitée au fil de l’action en fonction des résultats obtenus et des évaluations envisagées. Le plateau de Préorientation est équipé de quatre salles de formation, de deux bureaux d’entretiens, d’une salle avec des postes informatiques et de deux téléphones. Egalement à disposition des stagiaires : différents plateaux aménagés de l’établissement avec salles équipées selon les besoins des différents ateliers pédagogiques et de développement personnel proposés.

> PUBLIC :
Adulte homme et femme de plus de 18 ans bénéficiant de la Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH), orienté sur un parcours de rééducation professionnelle en Préorientation par la MDPH ou engagé dans un dispositif de formation continue.
Cette action concerne les personnes qui ont besoin de valider ou de construire un projet de reconversion.
Elle s’adresse à des personnes qui éprouvent le besoin de reprendre confiance en leurs capacités, de renouer avec l’entreprise, de découvrir de nouveaux environnements professionnels.

> PRÉREQUIS ET APTITUDES :
L’entrée en Préorientation nécessite une bonne compréhension de l’écrit. Il est attendu que les bénéficiaires possèdent des capacités d’élaboration d’un projet passant par la réflexion.

> STATUT DE LA PERSONNE :
Qu’il soit encore en activité professionnelle, salarié en arrêt maladie ou demandeur d’emploi, l’usager dispose du statut de stagiaire de la formation professionnelle. Le coût de la formation est pris en charge par les organismes d’Assurance Maladie. La rémunération mensuelle du stagiaire est assurée par l’Agence de Services et de Paiement (ASP). Autres financements possibles.

> MODALITES D’ADMISSION ET CONDITIONS D’INSCRIPTION :
L’usager peut bénéficier, en amont, d’une information collective, laquelle lui permet de récolter l’ensemble des informations nécessaires à sa prise de connaissance de l’action proposée. Cette information est proposée en moyenne toutes les trois semaines, le jeudi matin de 9 heures à 10h30.
Le stagiaire doit bénéficier d’une orientation prononcée par la MDPH et donc disposer de la notification de la décision de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées) afin d’intégrer le dispositif. Pour les autres usagers en formation continue, et donc hors Rééducation professionnelle, les conditions d’admission sont fonction du dispositif dans lequel ils s’intègrent.

> PROFILS DES INTERVENANTS :
L’équipe est constituée de formateurs, psychologues du travail, spécialisés dans le domaine de l’accompagnement individualisé au changement, et dans celui du bilan des compétences. Elle est renforcée par l’appui d’un médecin, d’un psychologue clinicien, et d’un psychiatre. Chacun de ces professionnels est consulté par l’équipe afin de dispenser des conseils sur la dimension psychologique et médicale qui intervient dans la construction du projet.

> ÉVALUATION ET VALIDATION :
Une synthèse des résultats est rédigée et transmise, tant au bénéficiaire qu’à la MDPH prescripteur, sous la forme d’un compte rendu pédagogique et d’un compte rendu médical. Ces conclusions permettent à la MDPH de se prononcer sur la suite donnée à l’orientation de l’usager.

> SERVICES
L’organisation de notre établissement en pôles de compétences favorise l’individualisation des parcours et offre aux  usagers un accompagnement pédagogique, administratif, médical, psychologique et social performant car pluridisciplinaire, et enfin l’accès à tous les services en fonction des besoins identifiés :
– Ateliers pĂ©dagogiques et de dĂ©veloppement personnel ;
– Centre ressources compĂ©tences-clĂ©s ;
– Entretiens individuels
– Travaux de groupe
– Bilans rĂ©guliers
– Temps d’accompagnements vers l’insertion professionnelle
– Alternance entre formation et pĂ©riodes en entreprises
– Service de documentation (formations, mĂ©tiers, handicaps, marchĂ© du travail, etc.)
– PossibilitĂ© d’amĂ©nagement de poste de travail si nĂ©cessaire (plateforme ergonomique).
Un self d’une centaine de couverts est à la disposition des stagiaires pour la restauration, ainsi qu’un hébergement individuel de soixante chambres, plusieurs étant en outre équipées pour l’accueil de personnes à mobilité réduite.
Loisirs : plusieurs espaces de détente (avec accès Internet, jeux et télévision) existent. Cadre de vie reposant et arboré, à quelques minutes du centre-ville de Saint-Etienne mais également de la campagne.