>>> RUBRIQUE DES OFFRES D’EMPLOI <<<

Chers partenaires, chers employeurs, si vous avez une offre d'emploi relative au handicap à nous transmettre pour cette rubrique ou si vous souhaitez que nous affinions avec vous un poste ou la recherche d'un profil, n'hésitez pas, contactez-nous !

Consultez ici les dernières offres d’emploi mises en ligne par nos Ă©quipes.

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DATE DE PUBLICATION : le 9 février 2017
DESCRIPTIF DU POSTE : CONSEILLER EMPLOI H/F

> Structure d’insertion professionnelle des personnes reconnues travailleurs handicapĂ©s recrute pour son service Cap emploi Ă  Roanne

>> Pour consulter l’offre dans son intĂ©gralitĂ©, merci de cliquer ICI

> Candidatures :
Si vous ĂŞtes intĂ©ressĂ©(e) par cette offre d’emploi, merci d’adresser votre candidature Ă  Marie-Christine FOURNET, par mail mfournet@cap-emploi42.com.

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DATE DE PUBLICATION : le 13 mars 2017
DESCRIPTIF DU POSTE : AGENT MAGASINIER H/F

> Contrat de professionnalisation de 13 mois, Ă  pourvoir sur Veauche.

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> Candidatures :
Si vous ĂŞtes intĂ©ressĂ©(e) par cette offre d’emploi, merci d’adresser votre candidature Ă  Kedidja SAGNES, formatrice insertion au CREPSE, par mail ksagnes@crepse.fr.

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Cap sur le numérique en envisageant « Dalia »

20150911_092800C’est l’un des projets phares de notre Ă©tablissement : dĂ©velopper des centres ressources afin de mettre Ă  disposition des apprenants des contenus d’autoformation accompagnĂ©s.

Cette rĂ©volution pĂ©dagogique passera forcĂ©ment par les outils numĂ©riques, l’un des autres chevaux de bataille de l’AREPSHA-CREPSE dans le projet d’Ă©tablissement 2015-2020 Ă  venir.
Et dans cette optique, notre directeur David Mazoyer s’est dĂ©placĂ© Ă  Rouen au sein de la structure « Education et Formation » pour y dĂ©couvrir un produit de formation en ligne dĂ©nommĂ© « DALIA ».

SĂ©duit par ce Dispositif d’Apprentissage en LIgne et en Autonomie, ce dernier n’a pas manquĂ© de faire partager les nombreuses possibilitĂ©s de ce catalogue interactif et en 3D en invitant en retour FrĂ©dĂ©ric Rampion, formateur chez « Education et Formation », Ă  venir prĂ©senter leur outil unique aux professionnels de l’AREPSHA-CREPSE.

C’est ainsi que durant toute la matinĂ©e du vendredi 11 septembre, ce dernier a dĂ©taillĂ© avec brio ce produit de formation associatif et Ă©volutif, modèle vers lequel l’AREPSHA-CREPSE s’oriente.

DALIA a l’avantage d’offrir un catalogue en ligne pour la rĂ©appropriation de l’Ă©crit ou l’apprentissage de la langue basĂ© sur des situations de la vie quotidienne et professionnelle, tout en permettant Ă  l’usager de dĂ©velopper une compĂ©tence numĂ©rique de base Ă  partir de contenus en 3D.

Cet outil pourrait tout Ă  fait s’inscrire dans le cadre de travail de l’AREPSHA-CREPSE qui souhaite en effet se positionner avec vigueur sur le champ de la remise Ă  niveau (labellisation APP oblige), via le socle de connaissances et de compĂ©tences professionnelles dĂ©fini par la rĂ©forme de formation professionnelle.

Un enjeu d’importance pour l’Ă©tablissement qui pourrait bien passer par une collaboration future avec « Education et Formation » que nous remercions une nouvelle fois pour son intervention enrichissante et novatrice. Affaire Ă  suivre…

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Version revue et enrichie de la brochure de l’AREPSHA-CREPSE

Il s’agissait de l’un des gros chantiers de ce premier semestre 2015 : revoir intĂ©gralement le contenu de la brochure de l’AREPSHA-CREPSE, d’une part pour l’actualiser, et d’autre part pour enrichir la prĂ©cĂ©dente version qui comportait dĂ©jĂ  28 pages. Depuis juin 2015, la nouvelle mouture en comporte dĂ©sormais 32 et fait office de vĂ©ritable guide.

L’ensemble des textes ont Ă©tĂ© revus, corrigĂ©s et rĂ©actualisĂ©s, sans compter l’apparition de nouveaux visuels qui sont venus enrichir le document et quatre pages ont donc Ă©tĂ© ajoutĂ©es avec l’ajout de thĂ©matiques importantes : la labellisation APP (Atelier de PĂ©dagogie PersonnalisĂ©e), le Dispositif 3A, l’alternance, la formation Agent Technique de DĂ©chèterie, le nouveau projet d’Ă©tablissement en cours d’Ă©laboration, les formations de droit commun proposĂ©es aux employeurs, l’Ă©valuation externe, etc.

Et vous trouverez en page 29 un schĂ©ma reprĂ©sentant l’organisation des dispositifs de formation au sein de l’AREPSHA-CREPSE ou comment comprendre en un coup d’oeil l’éventail des possibilitĂ©s qu’offre notre Ă©tablissement. Il Ă©tait rĂ©clamĂ© depuis longtemps, le voilĂ  !

Pour consulter la brochure en PDF basse définition, merci de cliquer ICI

Bonne lecture !

La confidentialitĂ© n’a (presque) plus de secret pour nos professionnels

20141006_091847 Dans la droite lignĂ©e des thĂ©matiques chères aux salariĂ©s du CREPSE que sont le droit des usagers, la contractualisation de leur parcours, les bonnes pratiques professionnelles ou encore la bientraitance, la totalitĂ© des membres du personnel de l’Ă©tablissement s’est rĂ©uni lundi 6 octobre 2014 en sĂ©minaire pĂ©dagogique, sous l’impulsion de la direction, pour Ă©voquer la question de la confidentialitĂ©.

C’est une matinĂ©e riche en informations et en exemples concrets que le groupe de travail (composĂ© de cinq salariĂ©s volontaires) prĂ©posĂ© Ă  la prĂ©paration de ce sĂ©minaire sur le thème de la confidentialitĂ© a offert Ă  l’ensemble des professionnels de l’Ă©tablissement. L’intĂ©gralitĂ© des salariĂ©s Ă©tait en effet conviĂ© car la thĂ©matique est transversale et touche toutes les Ă©quipes : mĂ©dicales et pĂ©dagogiques bien sĂ»r, mais aussi administratives et celles garantes de l’hygiène, du gardiennage et plus largement de la qualitĂ© de vie de l’Ă©tablissement.

Des témoignages et questionnaires

Après une prĂ©sentation succincte des travaux Ă©laborĂ©s par l’Ă©quipe en charge de la thĂ©matique, qui a notamment fait appel Ă  des tĂ©moignages de partenaires extĂ©rieurs et des questionnaires auprès du personnel et des usagers pour Ă©tayer leurs propos et vĂ©rifier leur satisfaction (excellente par ailleurs !), c’est un intervenant spĂ©cialiste de la question qui a pris le micro trois heures durant.

C’est donc Jacques Honnorat, avec 29 ans d’expĂ©rience dans le secteur mĂ©dico-social et sanitaire, qui a parfaitement balayĂ© l’ensemble des termes que recouvre la confidentialitĂ© au sens large. Pour rĂ©pondre Ă  l’interrogation principale de la matinĂ©e : « Comment et Ă  qui divulguer des informations sur un usager dans le cadre du secret professionnel partagĂ© afin de respecter la lĂ©gislation mais Ă©galement en garantissant l’accompagnement le plus optimal possible ? »

Vaste question qui n’a pas pas trouvĂ© de rĂ©ponse dogmatique mais qui a eu le mĂ©rite d’ouvrir le dĂ©bat et de jalonner diffĂ©rentes notions primordiales telles que la confiance, le respect, le secret mĂ©dical, le devoir de rĂ©serve, l’Ă©thique, l’information partagĂ©e, la dĂ©ontologie, les prĂ©cautions d’usage ou le secret.

Un Ă©quilibre fragile

Tout est finalement question d’Ă©quilibre mais il a bien Ă©tĂ© rappelĂ© que l’accueil est le premier rendez-vous de l’usager en situation de handicap avec l’Ă©tablissement et que son intĂ©gration rĂ©ussie et la bonne comprĂ©hension de ses droits en son sein dĂ©pend en prioritĂ© du bon dĂ©roulement de ce moment privilĂ©giĂ©.

Comme la bientraitance, la contractualisation du parcours ou les droits des usagers, le respect de la confidentialitĂ© fait en tous les cas plus que jamais, après ce sĂ©minaire spĂ©cifique, l’objet de toutes les attentions de la part des professionnels de l’AREPSHA-CREPSE.

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Nos professionnels formĂ©s Ă  la rĂ©ponse aux appels d’offre

Les 19 et 20 mai 2014, huit professionnels de notre Ă©tablissement ont suivi une formation aux appels d’offre sous la houlette de Gisèle Cardot, avec un double objectif.

20140520_084830D’une part poursuivre le plan de montĂ©e en compĂ©tences du collectif de l’AREPSHA-CREPSE dĂ©fini dans le cadre du projet d’Ă©tablissement et d’autre part prendre la mesure du cadre lĂ©gislatif, mĂ©thodologique et organisationnel en matière de rĂ©ponse aux marchĂ©s publics de la formation professionnelle.

Le tout pour rĂ©pondre au mieux Ă  l’ensemble des exigences requises lors de la rĂ©ponse Ă  un appel d’offre, marchĂ©s sur lesquels le CREPSE a fait le choix de se positionner depuis de longs mois dĂ©jĂ .

Il s’agissait de la première session organisĂ©e sur cette thĂ©matique mais devant le succès de cette professionnalisation des plus utiles, une autre session est d’ores et dĂ©jĂ  prĂ©vue en septembre 2014, cette fois-ci ouverte aux salariĂ©s d’autres structures tels que des organismes de formation et en particulier d’autres Centres de RĂ©Ă©ducation Professionnelle.

L’Ă©tablissement travaille actuellement Ă  la rĂ©alisation d’un catalogue rĂ©pertoriant l’ensemble des offres de formation que nous sommes susceptibles de proposer aux employeurs, salariĂ©s ou dirigeants.

Vous aurez ainsi une vision beaucoup plus complète de nos prestations en matière de sensibilisation au handicap, de maintien dans l’emploi, de tutorat, de bilan d’orientation professionnelle, d’accompagnement dans l’alternance ou encore d’Ă©tude de postes.

Le tout devrait ĂŞtre ficelĂ© dans le courant de l’annĂ©e 2014, nous ne manquerons pas de vous informer dès que ce guide verra le jour. D’ici lĂ , n’hĂ©sitez pas Ă  nous joindre pour toute question, un devis sur-mesure sera rĂ©alisĂ© par nos Ă©quipes.

Une expo photo s’invite au CREPSE

Une exposition photo pour sensibiliser Ă  la situation prĂ©caire des demandeurs d’asile s’invite au CREPSE du 2 au 6 juin 2014.

affiche« Ces regards qui racontent une histoire » : c’est le thème de l’exposition qui prendra ses quartiers au CREPSE durant toute la semaine prochaine, du 2 au 6 juin 2014. OrganisĂ©e conjointement par Interface Saint-Étienne (Ă©quipe mobile psychiatrie prĂ©caritĂ©) et le collectif Noir et Blanc, elle prĂ©sentera pas moins de dix clichĂ©s d’un mètre par un mètre reprĂ©sentant des hommes et des femmes en situation difficile, vivant dans l’angoisse d’un refus de rĂ©gularisation.

Afin de ne pas ĂŞtre reconnus et de prĂ©server leur identitĂ©, ces « acteurs d’un jour » ont utilisĂ© maquillage, masques et lunettes, ce qui a finalement transformĂ© l’intensitĂ© des regards et des visages en de somptueuses et profondes Ĺ“uvres d’art.

Ces photos tĂ©moignent du travail, au quotidien, de l’Ă©quipe mobile psychiatrie et prĂ©caritĂ© Interface qui a pour mission d’aller au devant des populations prĂ©caires dans le but de leur permettre un accès aux soins psychiques. Ou quand le rendu artistique se met au service du travail thĂ©rapeutique et d’accompagnement.

Le jeudi 5 juin de 9 heures Ă  11 heures, un temps de prĂ©sentation et de visite de l’exposition en compagnie de l’Ă©quipe d’Interface est prĂ©vu avec une entrĂ©e libre et gratuite pour tous. Un petit film rĂ©alisĂ© par Samdarra (SantĂ© mentale des demandeurs d’asile en RhĂ´ne-Alpes) sera projetĂ© Ă  cette occasion.

Le CREPSE vous attend nombreux Ă  cet Ă©vĂ©nement qui devrait, Ă  n’en pas douter, Ă©veiller quelques Ă©motions, et susciter votre sensibilitĂ© culturelle.

Une sortie à la Rotonde pour ne pas perdre la mémoire

Fin octobre et mi-novembre 2013, une douzaine de stagiaires du CREPSE s’est rendue Ă  la Rotonde, centre de culture scientifique de l’École des Mines de Saint-Étienne, Ă  la dĂ©couverte de nos « mĂ©moires ».

Elle demeure aujourd’hui encore l’un des grands mystères de notre existence. Elle, c’est la mĂ©moire, dont le centre ressources compĂ©tences-clĂ©s du CREPSE se propose de percer les secrets grâce Ă  l’exposition « MĂ©moire/S » accueillie Ă  la Rotonde de Saint-Étienne du 7 octobre 2013 au 7 mars 2014. L’un des objectifs de cette exposition est de faire connaĂ®tre aux jeunes et moins jeunes les diffĂ©rentes mĂ©moires humaines qui existent (procĂ©durale, perceptive, de travail, Ă©pisodique et sĂ©mantique) et de tenter de les expliquer.

memoire_intri-2Trois visites pour les stagiaires du CREPSE ont ainsi été proposées en octobre et novembre, suivies d’un atelier « Jeux de mémoire ».

Des panneaux, des expĂ©riences ludiques avec manipulation, jeux, observations au microscope, explications, ainsi qu’un guidage rĂ©alisĂ© par les animateurs ont rendu cette exposition interactive et poussĂ© les visiteurs au questionnement et Ă  l’échange. Quelques heures pour tester et entraĂ®ner ses mĂ©moires en somme…

Tous les participants ont beaucoup apprécié l’aspect scientifique mis à la portée de tous qui constitue un excellent complément à l’apprentissage proposé au CREPSE.

L’opération sera renouvelée en février 2014.